Telemonitoring applied to health education: a scope review
DOI:
https://doi.org/10.59681/2175-4411.v15.i2.2023.985Keywords:
telemonitoring, teaching methods, health educationAbstract
Objective: This Scope Review (SR) aims to analyze the use of telemonitoring as a teaching methodology in the health area. Method: A literature research was performed on National Library of Medicine, Scientific Electronic Library Online and Virtual Health Library (VHL), applying inclusion and exclusion criterias. Result: Through the protocol’s execution, 3 out 257 articles were chosen. Although telemonitoring is already applied in health care, its use in the context of health education was only addressed in the three studies chosen for analysis. These not evidenced ethical or normative aspects of the use of telemonitoring in health education either. Conclusion: Based on the results obtained, it is concluded that telemonitoring is a relatively new tool in the context of on-line health education. More specific studies that can explore and better describe the possibilities of applying telemonitoring in practical health classes are still needed in order to obtain a better understanding of the related procedural and ethical aspects.
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