Uso do Moodle na Disciplina de Informática em Enfermagem
Palabras clave:
Educação em Enfermagem, Educação a Distância, Informática em EnfermagemResumen
Objetivo: Verificar o acesso e o desempenho dos alunos de graduação em Enfermagem ao Moodle, da Disciplina de Informática em Enfermagem. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, em que foi avaliado o desempenho de 86 alunos mediante a utilização do Moodle. Resultados: Dos 86 alunos inscritos na disciplina, 82 participaram e 79 obtiveram nota superior a 70. Três alunos ficaram para recuperação. O conteúdo que obteve a melhor média foi Bases de Dados Bibliográficas (92,4), sendo a menor média, Telessaúde (83,4). Conclusão: O Moodle mostrou-se um método complementar ao ensino presencial, considerando-se o desempenho dos alunos. Introduzir o conhecimento da Tecnologia da Informação durante a graduação pode auxiliar na formação de futuros enfermeiros, capazes de produzir serviços e gerenciar o cuidado seguro e eficaz. Por meio de novas habilidades e competências tecnológicas, este profissionais estarão aptos em resposta à demanda de formação especializada para o setor de saúde.Descargas
Publicado
2013-12-02
Cómo citar
Salvador, M. E., Sakumoto, M., & Marin, H. da F. (2013). Uso do Moodle na Disciplina de Informática em Enfermagem. Journal of Health Informatics, 5(4). Recuperado a partir de https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/268
Número
Sección
Artículo Original
Licencia
La sumisión de un artículo a el Journal of Health Informatics es entendida como exclusiva y que no esta siendo considerado para publicación en otro periódico. La permisión de los autores para la publicación de su artículo en lo JHI implica en la exclusiva autorización concedida a los editores para su inclusión en la revista. Al someter un artículo, a lo autor será solicitada la permisión electrónica de una Nota de Copyright. Una mensaje electrónica será enviada a lo autor correspondiente confirmando el recibo del manuscrito y lo aceite de la Nota de Copyright.
