As tecnologias de informação e comunicação como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos odontologia da Região Norte

Autores

  • José Klidenberg de Oliveira Júnior Universidade Federal de Campina Grande
  • Marco Antônio Dias da Silva Universidade Federal de Campina Grande

Palavras-chave:

Histologia, Aprendizagem, Tecnologia da informação

Resumo

Objetivo: Este trabalho tem como objetivo, avaliar o uso das TIC como ferramenta complementar no ensino da Histologia nos cursos de Odontologia da Região Norte. Método: A proposta do trabalho foi o uso da pesquisa documental para verificar a existência de sites da disciplina de Histologia nos websites dos cursos de Odontologia, bem como o grau de utilização das TIC. Resultados: Verificou-se que nenhuma das instituições da região Norte possuía site referente à disciplina de Histologia e que algumas Instituições de Ensino Superior se quer apresentavam um site do curso. Foram recebidas somente duas respostas ao envio do questionário, nas quais os docentes mencionavam o uso das TIC como ferramenta auxiliar no ensino da histologia e que isso levava a uma discreta melhora no aprendizado. Conclusão: Conclui-se que as TIC têm sido subutilizadas como ferramenta complementar para o ensino da histologia pelos cursos de Odontologia das universidades da Região Norte.

Biografia do Autor

José Klidenberg de Oliveira Júnior, Universidade Federal de Campina Grande

Unidade Acadêmica de Ciências Biológicas, Laboratório de Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao Ensino.

Marco Antônio Dias da Silva, Universidade Federal de Campina Grande

Unidade Acadêmica de Ciências Biológicas, Laboratório de Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao Ensino.

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Publicado

24-06-2014

Como Citar

Oliveira Júnior, J. K. de, & Dias da Silva, M. A. (2014). As tecnologias de informação e comunicação como ferramenta complementar no ensino da histologia nos cursos odontologia da Região Norte. Journal of Health Informatics, 6(2). Recuperado de https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/293

Edição

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Artigo Original

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