Evaluation of digital health intelligence of healthcare workers
DOI:
https://doi.org/10.59681/2175-4411.v16.iEspecial.2024.1380Keywords:
Continuing Education, Digital Literacy, Health PersonnelAbstract
Objective: Develop a Health Digital Intelligence Test for the self-assessment of digital health intelligence among students and healthcare workers. Method: Cross-sectional descriptive study with a quantitative focus. Following an integrative literature review, Singapore model was adapted for Brazil. The stages involved expert evaluation, adjustments, and test application, followed by statistical and qualitative analysis of the results, discussion of strengths and weaknesses, and adjustments for the current beta version. Results: three applications were carried out with 552, 292 and 79 respondents, respectively. The digital synastry report presents global and specific percentages by profile, and strengths and weaknesses related to digital competencies. Conclusions: Digital health literacy can be measured. The CNPq project 445310/2023-5 will enable the specialization of the test for primary care, implement the complete digital intelligence model, propose a micro-certification model, and support a learning journey related to the digital competencies of healthcare workers.
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